Ilustración, educación y cultura

La monarquía hispánica en la mitad del siglo XVIII

Sebastián Perrupato

Durante los siglos que abarcó la modernidad clásica, la educación española estuvo fundamentalmente en manos del clero. Sin embargo, al transcurrir el siglo XVIII la situación comenzó a cambiar. La influencia de los ilustrados y la llegada al trono de la dinastía borbónica, convivieron con planteos acerca del tipo de educación que se debía impartir en relación con una redefinición de los vínculos entre la Monarquía y la sociedad. En la segunda mitad del siglo XVIII  se enfrentaron diferentes propuestas de educación, cuyo objetivo fue  promover un nuevo orden social o legitimar el existente.

El presente libro propone -a partir del estudio de las obras de distintos  ilustrados, así como de normas, ordenamientos legales y catecismos Políticos- un estudio de las principales propuestas que se suscitan en este contexto. La educación como herramienta de control social propiciaba a los  ilustrados un ámbito en el cual discutir las ideas de reforma:  lgunos proponían una educación secular, mientras otros, en cambio, proponían una reforma  superficial que mantuviera o profundizara los lineamientos católicos con el  objetivo de sostener los fundamentos teóricos de la sociedad tradicional.

Editorial: EUDEM